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六(🛀)班后(💵)门大开着，迟砚和孟行(🌵)悠站在(zà(⚫)i )教室最(zuì )后(🦑)面略(📢)(luè )显(🎿)(xiǎn )突兀(wū )，引得(dé )经过(👐)的(de )人总会(🈁)(huì )往教室(shì(🚦) )里面看(kà(🎤)n )几眼，带着探(tàn )究意味(🎼)。

贺勤听完(😄)，松了一口气(🌒), 转头对教(📻)导主任解释：主任, 误(📍)会一场, 他(🔮)们没(méi )有早(🕵)恋(liàn )。

主任(💩)(rèn )毫(háo )不讲(jiǎng )理：怎(😼)(zěn )么(👮)别的(🚋)(de )同学就(jiù )没(🧚)有天(tiān )天(⏭)在一(yī )起？

主(zhǔ )任毫(☝)不(bú(🚲) )讲理(👖)：怎么别的同学就没(🍚)有天天在(🏹)一起？

迟砚(🥏)从桌子上(🧔)抽出一张湿纸(zhǐ )巾，把(🌆)(bǎ )孟行悠(🈲)(yōu )手(shǒu )上的(🔢)(de )眼镜拿(ná(🚝) )过来，一边擦(cā )镜片一(🦕)(yī )边说：(🌕)我弟说(shuō )我(🕚)不戴(dài )眼(🚓)镜看着凶。

迟砚晃到孟(🍈)行悠身边(🤘)来，盯着黑板(✍)上人物那(✈)处空白，问：那块(kuài )颜(🌥)色很(🤚)(hěn )多(🏇)(duō )，怎(zěn )么(me )分工(gōng )？

没(🏉)想(xiǎng )到今天(tiān )从迟砚(💯)(yàn )嘴(👋)里听(🕧)(tīng )到，还(hái )会有一(yī )种(📼)新奇(qí )感(🥚)，这种感觉还(🥈)不赖。

迟梳(🏅)注意到站在旁边的孟(🚸)行悠，愣了(🍯)几秒，随(suí )后(🕋)面色(sè )恢(👖)复正(zhèng )常(cháng )，只(zhī )问：(🛏)这(zhè )是？(🎰)

贺(hè )勤走到(🥃)(dào )两个学(🚿)(xué )生面前(qián )站着，大有(🥒)护(hù(🏫) )犊子(💾)的意思, 听完(🔭)教导主任(🔎)的话，不紧不慢地说：(🏓)主任(♓)说得(😜)很对，但我是他们(men )的班(🐣)主(zhǔ )任(rèn )，主(zhǔ )任(rèn )说(🏵)他(tā(🛶) )们早(💜)恋(liàn )，不知(zhī )道依据(jù(🆘) )是什么(me )？(🔷)我们(men )做老师(📱)(shī )的要劝(🔉)导学生，也得有理有据(🅿), 教育是一(🍡)个过程，不是(🎮)一场谁输(🈳)谁赢的比赛。

话音落(luò(🐵) )，孟行(háng )悠(🎈)(yōu )看迟(chí )砚(🌇)张嘴(zuǐ )要(🥋)叫阿(ā )姨加肉(ròu )，赶紧(⏫)(jǐn )拦(🌳)住他(🛰)(tā )的手，压低(😼)声(shēng )音制(✂)止：我不要！你别让加(🍛)！