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迟(🥔)梳(⭕)(shū )注(📺)意到站(zhàn )在旁边的孟行(háng )悠,愣了(♐)(le )几(🔐)秒(😓),随后面(miàn )色恢复正(zhèng )常,只问:这(zhè(🐳) )是(😮)?(🤓)
孟(mè(📖)ng )行悠看景宝的帽(mào )子有点(diǎn )歪,伸(🤪)手(〽)给(🍦)他理(🍹)(lǐ )了一下(xià ),笑弯了眼:我(wǒ )哥啊(➗),我(⛰)哥叫(💟)狗崽,因(yīn )为他很(hěn )狗,还是你哥哥(📡)(gē(📞) )更(🌓)好。
教(🌾)导主任气得想(xiǎng )冒烟:你们两个(📌)(gè(🌼) )一个鼻孔出气(qì ),连说话(huà )口气一(📨)样没(💷)礼(🌝)(lǐ(⚫) )貌,还(🍽)说(shuō )只是同学关系(xì )?
贺勤走(zǒ(📕)u )到(♉)两(🔊)个学生面(miàn )前站着,大有护犊子的(de )意(💛)思(🔞), 听(🙊)完(wá(🎄)n )教导主任的话(huà ),不紧(jǐn )不慢地说(🔒):(⬅)主(💔)任(rè(🎧)n )说得很(hěn )对,但我是他们(men )的班主(zhǔ(🍨) )任(🏒),主任(🕹)说他们(men )早恋,不知道依据是什(shí )么(🤣)?(👶)我(🧒)(wǒ )们(🌴)做老师的要劝(quàn )导学生(shēng ),也得有(🐷)理(💎)有据(jù ), 教育是(shì )一个过程(chéng ),不是一场(😃)谁(🛋)(shuí(🔞) )输谁(😮)赢的(de )比赛。
孟行悠(yōu )发现跟迟(chí )砚(🖱)熟(🌿)了(🐼)之后,这个人也(yě )没看着那么难(nán )相(🛫)处(📏),话(🕜)(huà )虽(💁)然不多,但(dàn )也不是少(shǎo )言寡语型(💓),你(💌)(nǐ(🔙) )说一(🤱)句(jù )他也能回你一句(jù ),冷不(bú )了(🤠)场(❣)。
贺勤(💪)和其(qí )他班两(liǎng )个老师从楼上的(😘)(de )教(🆖)师(🍣)食(shí(🌨) )堂吃完饭下来,听见大(dà )门口的动(🍻)静(🎠),认(rè(💣)n )出是自(zì )己班的学生,快(kuài )步走上(🗣)(shà(🧓)ng )去(👛),跟教(〰)(jiāo )导主任打了声(shēng )招呼,看(kàn )向迟(🚠)砚(🌐)和(🧚)孟行(háng )悠:你们(men )怎么还不去上(shàng )课(♎)?(🏥)
景(🌏)宝(bǎ(🎧)o )抬起头,可能(néng )孟行悠长(zhǎng )得太纯(🏜)良(💁)了(🐻)些(xiē(💝) ),让孩子产生不了防备(bèi )感,他(tā )试(🔻)着(🔕)跟她(🚐)对话:那你哥(gē )哥叫什么
景宝不(🌬)(bú(💯) )知(🙇)道是(📭)(shì )怕生还是觉得自(zì )己完成(chéng )了(🙃)哥(🐽)哥交(🧒)代的任(rèn )务, 撇下(xià )孟行悠转身跑(📌)回(💫)(huí(🌬) )迟砚(🔳)身(shēn )边去,站(zhàn )在他身后拽着(zhe )迟砚(🥍)外(🍓)套(🐤)(tào )衣角, 垂着小脑(nǎo )袋,再无(wú )别的话(🌊)。
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