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后来的事(shì )实证明，追这部(🛫)车(📻)使我(wǒ )们的生活产(chǎn )生(shē(💃)ng )巨(📷)大变化。

我在北京(jīng )时(shí )候(😫)的(🤷)一天晚(wǎn )上，接到一个电话(😫)，是(❇)(shì )一个外地的(de )读(dú )者，说看(👎)了(⛺)我的新书(shū )，觉得很退(tuì )步(⛲)(bù(🥘) )，我说(🦐)其实是我进步(bù )太(tà(🌫)i )多(⌛)，小说(📺)就(🐕)(jiù )是生活，我在学校(❕)外面(mià(😎)n )过(🗾)了三年的(de )生(shēng )活，而(👴)你们的(🚩)变(🦒)化可(kě )能(néng )仅仅是从高(gā(⏺)o )一(🎎)变成了高三，偶像(xiàng )从(cóng )张(🎱)信(🥚)哲变成(chéng )了F4而已，所以根本(🎣)不(🦋)在(zài )一个欣赏的(de )层(céng )次上(🌩)。我(👫)总不能每本(běn )书(shū )都上学(❄)啊(👓)几(jǐ )班啊的，我写东西只(zhī(🤘) )能(🧞)(néng )考虑到我的(de )兴(xìng )趣而不(😕)能(🏰)考虑(💨)到你们(men )的兴趣。这(zhè )是(💨)(shì(📎) )一种(🏧)风(🐬)格。

我的旅途(tú )其(qí(📻) )实就是(💹)长(🎥)期(qī )在一个地方的(📸)反反复(😺)复(🍫)(fù )地重复一些(xiē )事(shì )情，并(🏃)且(😶)要简单，我(wǒ )慢(màn )慢不喜欢(😂)很(🏅)(hěn )多写东西的人都喜欢(huā(🏠)n )的(💒)(de )突然间很多(duō )感触一起涌(⬛)来(🏰)，因为我(wǒ )发现不动脑(nǎo )子(🏘)(zǐ(🖖) )似乎更加能让人愉快(kuài )。 -

那(🦀)老(🛂)家伙估(gū )计已经阳痿数年(🥛)，一(⛔)(yī )听(🚫)(tīng )此话，顿时(shí )摇(yáo )头(🔋)大(🤲)叫朽(👵)木(🔐)不可雕也(yě )然后要(😟)退场(chǎ(✔)ng )。退(🍔)场的时候此人故意(💷)(yì )动(dò(🥨)ng )作(🔶)缓慢，以(yǐ )为下面所有的人(🍃)都(📐)会竭(jié )力挽留，然(rán )后(hòu )斥(🅰)责(🚐)老枪，不料制片(piàn )上(shàng )来扶(❗)住(🏄)他说(shuō )：您慢走。

教师或者(💵)(zhě(🔼) )说(shuō )学校经常犯(fàn )的(de )一个(🖲)大(🍓)错误就是孤立(lì )看不顺眼(🐫)的(🚻)(de )。比如，有一人考试成(chéng )绩(jì(🔀) )很(🛬)差，常(🛂)常(cháng )不及格，有的教师(💟)就(😞)经(jī(🎈)ng )常(🐖)以拖低班(bān )级(jí )平(🎷)均分为(🥄)名(😒)义，情不(bú )自禁发动(🎨)其他(tā(🐱) )学(🛠)生鄙视他。并且经(jīng )常(cháng )做(🔠)出(🚢)一个学(xué )生犯错全班受罪(🚄)的(🍛)没有(yǒu )师德的事情(qíng )。有的(🐕)教(💵)师潜意识的目(mù )的(de )就是要(🕣)让(🐘)成(chéng )绩差的学生受到其他(🍆)(tā(💽) )心(xīn )智尚未健全(quán )的(de )学生(🗜)的(🎋)排挤。如果不(bú )是这样，那(nà(📃) )这(🏦)(zhè )件事情就做得没有意(yì(🎶) )义(👤)(yì )了(⏱)。

生(🎁)活中(zhōng )有过多的沉(💑)重，终于(💁)有(🔆)(yǒu )一天，能和(hé )她(tā(🥝) )一起无(🚫)拘(🚕)无束地疾驰(chí )在无人的地(🚳)方(🤸)(fāng )，真是备感轻松和解(jiě )脱(〰)(tuō(🏽) )。